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什么是機械教學模型,它的運用能為教學帶來哪些好處

更新時間:2019-08-06      點擊次數(shù):1640
     在現(xiàn)在的生活中,有很多人聽說過機械教學模型,但是很多人卻不知道具體情況是怎樣的。對于所謂的機械教學模型并不了解。其實,機械教學模型就是一種我們對它的簡單理解,簡單的稱呼。機械教學模型可以幫助我們對于一些事件進行充分的深入的了解。是一種事件和邏輯的結(jié)合就是機械教學模型。
    新課程標準指出,授課不能采取滿堂灌的填鴨式教學,而要注重學生身心發(fā)展的特點,讓學生多動手,在培養(yǎng)他們學習知識的能力的同時,還要使他們在思維能力、情感態(tài)度以及價值觀等多個方面得到全面的發(fā)展。而機械教學模型的出現(xiàn),在教學領域掀起來一股新的模型教學潮流,它是符合新課程標準要求的,不管是對學生還是對老師都有很大的好處。

機械教學模型

    在課堂中,通過機械教學模型進行教學已經(jīng)是現(xiàn)在老師常用的教學手段了,在課堂上使用機械教學模型有什么好處呢?
    首先就是可以調(diào)整學生的注意力,也不會使我們的課堂看起來太沉悶,因為有機械教學模型的出現(xiàn),學生就會有對未知實物的好奇心,從而會集中注意力。
    其次可以培養(yǎng)學生們的自主學習能力,通過讓學生們使用機械教學模型,讓學生們自主的完成學習任務,從而達到提升了我們的教師的教學效率。
    而在教學的過程中,教師作為課堂教學中的引路人,是課堂教學中的旁聽者,也是課堂教學中的*,組織者。機械教學模型的展示,能夠讓學生在課堂中更好的發(fā)揮自己的特長,培養(yǎng)學生的學習能力。
    比如說動平衡原理機械教學模型,通過該模型我們可以完成不平衡質(zhì)量對動平衡的影響;各不平衡質(zhì)量相對相位角的變化對動平衡影響;計算達到動平衡被測轉(zhuǎn)子上不平衡質(zhì)量與補償盤上補償質(zhì)量質(zhì)徑積的大小的方法等實訓項目。
    動平衡原理機械教學模型的轉(zhuǎn)子安裝在框型擺架上的支撐滾輪上,擺架在左端硬性支撐,右端懸浮式安裝。通過剛性轉(zhuǎn)子的動平衡實驗,可以使學生直觀、深入地理解動平衡的原理以及實驗室過程中各偏心輪的適時狀況(偏心角度、質(zhì)徑積、轉(zhuǎn)速大小等)
    總之,教師只要利用好機械教學模型就能夠取得良好的教學效果。教師在課堂中把主導地位交回給學生,多引導學生思考,讓他們自主自愿去學習去探討,而不是采取填鴨式的教學,堅持一段時間,你會看到成效。
    比如,機械帶傳動模型,可以讓學生們自己動手完成觀察帶傳動的彈性滑動和打滑現(xiàn)象,了解帶的初拉力、帶速等參數(shù)的改變對帶傳動能力的影響,測繪出彈性滑動曲線,掌握轉(zhuǎn)速、扭矩、轉(zhuǎn)速差及帶傳動效率的測量方法等實驗。這樣既可以帶動學生們的積極性,也可以提升學生們的自主思考能力。
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